Sposób stary jak świat, Ameryki przed nikim pewnie nie odkryję, ale może warto jeszcze raz go przypomnieć.
Znaki większy, mniejszy równy - >, <, = - wprowadza się już na początku klasy pierwszej. Zawsze wydawało mi się, że to nic skomplikowanego, ani trudnego. Jednak dzieci nadal popełniają błędy... Jak im pomóc?
W którą stronę zapisać znak? < czy > ?
Znak "zjada" większą liczbę...
Poza samym wyjaśnieniem myślę, że warto dać dzieciom możliwość narysowania tego. Pozytywne emocje mają szansę wzmocnić zapamiętywanie.
A poprzez dobrą zabawę łatwo przejść do 4 jest mniejsze od 6, prawda?
0 komentarze:
Prześlij komentarz